인천시교육청, 외신에 ‘인간 중심 AI교육’ 알렸다

외신 기자단, 학생 주도형 AI 수업 참관…인천형 교육 모델 조명

도성훈(오른쪽) 인천시교육감이 23일 상상플랫폼 3층에 자리한 제물포AI융합교육센터에서 인천개흥초교 5학년 학생들의 3차원(3D) 모델링 및 코딩 수업을 살펴보고 있다.ⓒ인천시교육청 제공

인공지능(AI)이 교육 현장에 빠르게 도입되는 가운데 인천시교육청이 기술 활용보다 학생의 사고력과 질문하는 능력을 중시하는 교육 모델을 국제사회에 소개했다.

AI가 제공하는 답을 그대로 받아들이기보다 학생 스스로 생각하고, 기술을 활용해 사고를 넓힌 뒤 자신의 언어로 표현하는 교육 방식이 핵심이다.

인천시교육청은 최근 제물포AI융합교육센터에서 열린 외신 프레스투어를 통해 인천형 AI교육 정책과 운영 사례를 공개했다고 23일 밝혔다.

이날 행사에는 AFP와 일본 산케이신문, 중국 중앙방송총국, 싱가포르 CNA 등 해외 언론사 기자 10여 명이 참석했다.

기자단은 상상플랫폼 3층에 자리한 제물포AI융합교육센터에서 인천개흥초교 5학년 학생들의 3차원(3D) 모델링 및 코딩 수업을 살펴봤다.

학생이 먼저 문제를 고민하고 AI를 활용해 아이디어를 발전시키는 ‘인간-인공지능-인간(H-A-H)’ 수업 모델을 직접 확인했다.

H-A-H는 학생이 스스로 사고하는 단계(Human)에서 출발해 AI를 활용해 생각을 확장하고(AI), 최종적으로 자신의 판단과 언어로 결과를 완성하는(Human) 학습 구조다.

인천시교육청은 이를 통해 기술 의존을 줄이고 비판적 사고와 창의적 문제 해결 능력을 키운다는 방침이다.

이어 진행된 원탁 대담에서는 도성훈 인천시교육감과 차우규 한국교원대학교 총장이 ‘AI시대, 교육의 새로운 방향과 과제’를 주제로 의견을 나눴다.

도 교육감은 AI가 빠르게 정답을 제시하는 환경일수록 인간 고유의 사고력과 공감 능력을 키우는 교육이 중요하다고 강조했다.

스스로 질문하고 삶을 성찰하며 타인과 소통하는 역량이 미래 사회의 핵심 경쟁력이 된다는 설명이다.

그는 인천교육의 대표 정책인 ‘읽걷쓰AI’도 이러한 철학에 기반한다고 설명했다.

읽고 걷고 쓰는 활동을 바탕으로 학생이 먼저 생각하고, AI를 활용해 관점을 넓힌 뒤 자기 생각을 주체적으로 표현하도록 하는 것이 정책의 방향이다.

차 총장은 학교가 지식 전달을 넘어 학생의 비판적 사고와 정서적 성장을 뒷받침하는 공간으로 기능해야 한다고 말했다.

AI가 단순 지식 습득을 지원하거나 대신하는 상황에서 교육은 학생이 정보를 판단하고 타인과 관계를 맺는 능력을 기르는 데 초점을 맞춰야 한다는 것이다.

이를 위해 대학과 교육청의 협력도 강조했다.

대학은 예비 교원에게 AI 활용 기술뿐 아니라 윤리와 철학을 가르칠 수 있는 역량을 길러주고, 교육청은 학교 현장에서 교사들이 새로운 수업 방식을 안정적으로 실천할 수 있도록 지원해야 한다는 제언이다.

대담에서는 인간 중심 AI교육을 비롯해 AI시대 교원의 전문성과 역할 변화, 교육 격차 완화를 위한 포용적 AI교육, 읽걷쓰를 바탕으로 한 AI교육의 철학과 방향 등이 주요 의제로 다뤄졌다.

참석자들은 디지털 기술의 활용 범위를 넓히는 동시에 모든 학생이 교육적 혜택을 누릴 수 있는 환경을 조성해야 한다는 데 의견을 모았다.

인천시교육청은 이번 외신 프레스투어를 계기로 인천형 AI교육의 취지와 실제 수업 사례를 해외에 알리고, 관련 정책을 국내외 교육계와 공유할 계획이다.

영문 리플릿 배포를 시작으로 읽걷쓰AI와 H-A-H 모델을 확산해 기술 발전 속에서도 학생의 주도성과 인간다움을 지키는 교육 환경을 만들어 간다는 구상이다.